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Programa2018-11-12T12:40:18+00:00

Programa del congreso 2018

Cada año, el Congreso Internacional de Ciencias Sociales atrae a un diverso grupo de participantes de todo el mundo. Nuestro equipo de desarrollo del programa se basa en esta diversidad para ofrecer una experiencia rica y distintiva, incluyendo ponentes plenarios, ponencias, talleres, exposiciones y eventos sociales. El programa del congreso agrupa presentaciones de temas similares para facilitar el intercambio de conocimientos y la construcción de la comunidad.

El programa está sujeto a cambios, por lo que le animamos a consultarlo con regularidad.

Última actualización: 7 de noviembre 2018.

Programa provisional 2018

Tema destacado 2018

Para un futuro inteligente y socialmente responsable: smart social cities, smart social universities

El concepto Smart City surgió poco antes del 2010 y es utilizado frecuentemente en el debate político y académico sobre las ciudades. Este término ha eclipsado otros conceptos relacionados con la sostenibilidad urbana como “ciudades sostenibles” o “eco-ciudades” (Joss, 2015), aunque estas ideas de sostenibilidad y ecología han quedado incorporadas de manera permanente en el de inteligencia. El uso de las TIC constituye el elemento fundamental y distintivo del concepto Smart City (Deakin y Al Wear, 2011), pero el objetivo final de una Smart City consiste en alcanzar una gestión eficiente en todas las áreas de la ciudad (urbanismo, infraestructuras, transporte, servicios, educación, sanidad, seguridad, energía, etc). El concepto Smart University es una traslación al entorno universitario del concepto Smart City, buscando aplicar a la Universidad la necesidad de abordar nuevos modelos, propuestas, soluciones y estrategias, y que en este abordaje las TIC pueden jugar un papel fundamental. Esta perspectiva es enriquecida por la dimensión universitaria en la medida en que el principal objetivo (aunque no el único) de las Universidades es la mejora de las condiciones de vida de los ciudadanos mediante la inversión en investigación, conocimiento y formación. Emerge así un nuevo concepto, el de Smart Social University, que mediante la articulación de los tres ejes fundamentales (la propia universidad, la administración pública y la empresa), impulsa la innovación y el avance social sobre la base sólida de criterios de sostenibilidad, participación, cooperación, tecnología y ecología.

Ponentes plenarios

Dr. Rafael Cabrera

Dr. Rafael Cabrera Collazo – Univ. Interamericana de Puerto Rico (Puerto Rico)

Enseñar en tiempos de universidades inteligentes: las ciencias sociales y el diálogo con las TIC

Rafael L. Cabrera Collazo cuenta con un doctorado de Historia con de la Universidad de Puerto Rico, en Río Piedras.  Ha llevado a cabo estudios postdoctorales en las universidades de Oxford, en Inglaterra, y en Bolonia, en Italia.  En la actualidad, se desempeña como Vicepresidente Asociado de Asuntos Académicos en la Universidad Interamericana de Puerto Rico y ostenta el rango de catedrático de Historia en esa misma institución.  Cabrera se dedica a trabajar los temas de la semiología visual y el efecto de los medios de comunicación masiva en la cotidianidad.  Investiga también aspectos relacionados con la historia social y económica en la coyuntura de la Guerra Hispanoamericana, en especial en las áreas de la microhistoria y la historia regional.  Sus trabajos de investigación se han publicado dentro y fuera de Puerto Rico, entre los que se destaca su libro Los dibujos del progreso: el mundo caricaturesco de Filardi y la crítica al desarrollismo muñocista, 1950-1960.  Ha publicado varios ensayos sobre la cultura del vídeo musical en los 1980.  Ha dictado conferencias y ha ofrecido seminarios sobre estudios de la imagen visual en varias instituciones universitarias en México, España y Colombia, destacándose la Universidad Nacional Autónoma de México, la Universidad Complutense de Madrid y la Universidad de Antioquia en Medellín, Colombia.

María Elena Morín

Dra. María Elena Morín – Universidad Tecmilenio (México)

Las ciencias de la felicidad y el bienestar aplicadas en la educación superior: Caso Tecmilenio

Estudios: Diplomado en Psicología Positiva en Universidad Iberoamericana; Licenciada en Psicología en la Universidad de Monterrey; Especialización en Psicología Clínica en la Western Institute for Group and Family Therapy, California, USA; PhD en Psicología Social en la Université catholique de Louvain, Bélgica; Consultora Organizacional certificada en CONOCER.

Experiencia Profesional: Directora Académica en Instituto de Ciencias de la Felicidad en la Universidad Tecmilenio; Directora de diseño Académico en Universidad Tecmilenio; Directora Centro Interdisciplinario de aprendizaje (CIA) en Tecnológico de Monterrey (ITESM); Directora del Centro de Apoyo para el desarrollo Sostenible en Tecnológico de Monterrey (ITESM); Directora de Programa de Educación a Distancia SINAPSIS en Tecnológico de Monterrey (ITESM); Directora del programa Mujeres en Solidaridad  en Gobierno del Estado de Nuevo León; Diseño de programa para niños sobredotados en Gobierno del Estado de Nuevo León.

Areas de Consultoría: Modelos de desarrollo Social y Comunitario – Solidaridad, DIF, CADS; Metodología de desarrollo social y Business Partners for Development – Banco Mundial; Desarrollo cognitivo y competencias – Tecnológico de Monterrey (ITESM); Psicología positiva en contextos organizacionales y educativos.

Dr. Galo Naranjo

Dr. Galo Naranjo López – Rector Universidad Técnica de Ambato (Ecuador)

Influencia de la educación universitaria en la formación de la ciudadanía planetaria

Doctor en Innovación Didáctica en la Sociedad del Conocimiento por la Universidad Complutense  de Madrid, Doctor en Ciencias de la Educación Mención Investigación y Planificación Educativa, Magister en Docencia Universitaria e Investigación Educativa, Licenciado en Ciencias de la Educación, trayectoria profesional basada en el campo de la Educación y la Investigación, autor y coautor de varios programas curriculares, director de la Maestría   “Gerencia de proyectos Educativos y Sociales”, Consultor de la Asociación Ecuatoriana de Facultades de Filosofía y Ciencias de la Educación. Invitado a dictar cursos de grado y posgrado en diferentes Universidades del País. Consultor pedagógico de instituciones educativas de nivel medio y superior. Autor de importantes obras para la investigación y educación.

Gustavo Norberto Duperré

Prof. Gustavo Norberto Duperré
Universidad del Salvador y Dirección General de Cultura y Educación (Argentina)

Patrimonio mundial y universidades: Acuerdos de cooperación a través del Programa de Cátedras UNITWIN / UNESCO.

Gustavo Norberto Duperré es Licenciado en Gestión e Historia de las Artes por la Universidad del Salvador en Argentina, con titulación homologada en la Universidad Complutense de Madrid, España. Posee estudios superiores de Profesorado en Geografía con Trayecto en Ciencias Sociales y cuenta con catorce años de experiencia como Docente Titular en la jurisdicción de Dirección General de Cultura y Educación en Buenos Aires. Es candidato al Diploma Cátedra UNESCO de Turismo Cultural UNTREF/AAMNBA Patrimonio y Turismo Sostenible: Posgrado Internacional de la Universidad Nacional de Tres de Febrero y Asociación Amigos del Museo Nacional de Bellas Artes, Argentina. Se ha desempeñado en distintas actividades del campo de la cultura, tanto en el ámbito de la investigación, en el académico, la curaduría y el de la gestión. Ha contribuido en varios congresos internacionales en Madrid, Roma, París, Ottawa y Cuba. Entre sus líneas de investigación se destacan, los flujos de trabajo digitales para la conservación del Patrimonio, la imagen pública del museo y su proyección social, la literatura de Jules Verne, y las vinculaciones entre las ciencias ambientales y el arte contemporáneo; algunas de cuyas temáticas, han sido publicadas en las plataformas de la International Society for Photogrammetry and Remote Sensing, el Museo Arqueológico Nacional de España, el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y la Sociedad Hispánica Jules Verne.

Dr. Medardo Plasencia

Dr. Medardo Plasencia Castellanos – Universidad Motolinía (México)

Las universidades ante los retos de la cultura del siglo XXI

Dr. Medardo Plasencia Castellanos, doctor en Filosofía por la Universidad Iberoamericana de México, con experiencia desde 1967 en Instituciones de enseñanza media y superior en docencia en Filosofía en el ámbito educativo y en Desarrollo Humano. Amplia participación en congresos nacionales e internacionales y diversas publicaciones sobre sus temas de especialidad. Reconocimientos nacionales e internacionales. Diversas investigaciones en Hermenéutica, Gnoseología, El poder y la cultura en México, La empatía, La mística, Ética y educación, y Educación para la paz.

Erik Vittrup Christensen

Erik Vittrup Christensen – CEO en América Latina de Smart Social City (Dinamarca)

Arquitecto con maestría en arquitectura y urbanismo, graduado en la Escuela de Arquitectura de la Academia Real de Bellas Artes de Dinamarca. Durante 25 años trabajó en ONU-Hábitat asumiendo diferentes responsabilidades hasta convertirse en representante para México y Cuba de la agencia. Ha sido asesor en políticas publicas urbanas a nivel regional, nacional y local, desarrollando y dirigiendo programas y proyectos de cooperación en mas de 25 países, sobre todo en América Latina y el Caribe.

Propuestas aceptadas

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Lista de propuestas aceptadas

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