Convocatoria de ponencias 2018-03-16T18:03:49+00:00

Tema destacado 2018

Para un futuro inteligente y socialmente responsable: smart social cities, smart social universities

El concepto Smart City surgió poco antes del 2010 y es utilizado frecuentemente en el debate político y académico sobre las ciudades. Este término ha eclipsado otros conceptos relacionados con la sostenibilidad urbana como “ciudades sostenibles” o “eco-ciudades” (Joss, 2015), aunque estas ideas de sostenibilidad y ecología han quedado incorporadas de manera permanente en el de inteligencia. El uso de las TIC constituye el elemento fundamental y distintivo del concepto Smart City (Deakin y Al Wear, 2011), pero el objetivo final de una Smart City consiste en alcanzar una gestión eficiente en todas las áreas de la ciudad (urbanismo, infraestructuras, transporte, servicios, educación, sanidad, seguridad, energía, etc). El concepto Smart University es una traslación al entorno universitario del concepto Smart City, buscando aplicar a la Universidad la necesidad de abordar nuevos modelos, propuestas, soluciones y estrategias, y que en este abordaje las TIC pueden jugar un papel fundamental. Esta perspectiva es enriquecida por la dimensión universitaria en la medida en que el principal objetivo (aunque no el único) de las Universidades es la mejora de las condiciones de vida de los ciudadanos mediante la inversión en investigación, conocimiento y formación. Emerge así un nuevo concepto, el de Smart Social University, que mediante la articulación de los tres ejes fundamentales (la propia universidad, la administración pública y la empresa), impulsa la innovación y el avance social sobre la base sólida de criterios de sostenibilidad, participación, cooperación, tecnología y ecología.

Temáticas

Estudios culturales

  • La función de las interacciones sociales, políticas y culturales en el desarrollo de la identidad.
  • La identidad personal en función de la cultura, tiempo, lugar, geografía de un individuo, así como su interacción con grupos, la influencia de las instituciones y las experiencias vividas.
  • La función de la diversidad dentro las culturas y entre las culturas.
  • Aspectos de la cultura tales como sistemas de creencias, fe religiosa, o ideales políticos como influencias sobre otras partes de la cultura tales como sus instituciones, o la literatura, la música, y el arte.
  • Difusión cultural y cambios en el tiempo como facilitadores de ideas y creencias diferentes.

Historia, geografía, humanos y entorno

  • La historia como estudio formal que aplica métodos de investigación científica.
  • Leyendo, reconstruyendo e interpretando eventos.
  • Analizando causas y consecuencias de eventos y sus desarrollos.
  • Considerando interpretaciones de eventos en competencia.
  • Relaciones entre poblaciones humanas y el mundo físico (gente, lugares y entornos).
  • El impacto de las actividades humanas sobre el entorno.
  • Interacciones entre regiones, ciudades, lugares, gentes y entornos.
  • Patrones espaciales de regiones, ciudades y lugares.

Desarrollo y transformación de estructuras sociales

  • Lo natural y lo social: estudios interdisciplinares
  • La función de las clases sociales, sistemas de estratificación, grupos sociales e instituciones.
  • La función del género, la raza, la etnicidad, la clase, la edad y la religión en la definición de estructuras sociales dentro de una cultura.
  • Desigualdades sociales y políticas.
  • Expansión y acceso de derechos a través de los conceptos de justicia y derechos humanos.
  • La influencia de la educación.
  • La función de los medios de comunicación.

Ideales y prácticas civiles

  • Libertades y derechos y responsabilidades fundamentales de los ciudadanos en democracia.
  • La función de los ciudadanos en comunidades y naciones, y como miembros de la comunidad global.
  • Participación y compromiso social
  • Respeto a la diversidad.
  • Ideales cívicos y prácticas en países con sistemas no democráticos.
  • Lucha por los derechos, acceso a los derechos ciudadanos, y derechos humanos universales.

Poder, autoridad y gobernanza

  • Poder, autoridad y gobernanza.
  • Objetivos, características y funciones de diversos sistemas de gobernanza tal y como son puestos en práctica.
  • Derechos y responsabilidades individuales según las protecciones o los desafíos en el contexto de las reglas de la mayoría.
  • Principios y valores fundamentales en las democracias constitucionales.
  • Orígenes, usos y abusos del poder.
  • Conflictos, diplomacia y guerras.
  • Los medios de comunicación de masas e Internet.

Conexiones e intercambios globales 

  • Pasado, presente y probable futuro de las conexiones y las interacciones globales.
  • Difusión global: la difusión de ideas, creencias, tecnologías y bienes.
  • La función de la tecnología.
  • Beneficios/consecuencias de la interdependencia global (social, política, económica)
  • Causas y patrones de migración.
  • Tensión entre los intereses nacionales y las prioridades globales

Creación, expansión, e interacción de los sistemas económicos

  • Producción, distribución y consumo.
  • Escasez de recursos y los desafíos en relación a los deseos y las necesidades.
  • Oferta/demanda y la coordinación elecciones individuales.
  • Sistemas económicos. Políticas económicas.
  • Comercio, interdependencia y globalización.
  • La función del gobierno en la economía.
  • La economía personal.

Ciencia, tecnología e innovación

  • Teorías científicas e intelectuales, descubrimientos y filosofías.
  • Las aplicaciones de la ciencia e las innovaciones en transporte, comunicaciones, tecnología militar, navegación, agricultura e industralización.
  • Relaciones entre ciencia, tecnología e innovación, y los cambios sociales, culturales y económicos.
  • Construcción social de la ciencia y la tecnología.

Tipos de sesión

Comunicación oral

Este tipo de sesión es el más adecuado para trabajos sobre investigaciones ya realizadas o trabajos académicos. Los autores presentarán el resumen de sus trabajos (propósito, procedimientos, resultados o productos). La presentación oral formal del trabajo debe limitarse a 15 minutos. Las presentaciones se agruparán de acuerdo a la temática o perspectiva de estas sesiones temáticas (que pueden ser de 60, 75 o 90 minutos) con un tiempo de preguntas/respuestas y discusión en grupo después de todas las presentaciones. Todas las salas estarán equipadas con proyectores para presentaciones en pdf. o ppt.

Mesa redonda

Este tipo de sesión es el más adecuado para documentos de posición, revisión de los marcos teóricos o conceptuales, obras en curso, análisis de política, o temas que generan y puedan beneficiarse de una de amplia discusión. A los autores se les asigna una mesa numerada en una gran sala de reuniones para la sesión completa (por lo general unos 30 minutos), tiempo durante el cual pueden conversar e interactuar con otros asistentes interesados. Tenga en cuenta que estas sesiones no disponen de ordenadores, pantallas ni proyectores.

Póster

Este formato es ideal para la presentación de los resultados preliminares de trabajos en curso o para proyectos que se prestan en carteles/paneles. En estas sesiones (generalmente unos 40 minutos), los autores tienen la oportunidad de exhibir su trabajo y participar en un debate informal sobre su trabajo con otros asistentes. Cada póster debe incluir un breve resumen del propósito y los procedimientos del trabajo. Las dimensiones del póster no deben superar los 85 cm de ancho por 110 cm de largo.

Taller

Este tipo de sesión es el más adecuado para enseñar o demostrar determinados procedimientos, habilidades o técnicas. Algunas consideraciones que son apropiadas para este formato de sesión son, por ejemplo: una demostración, actuación, exposición, debate o diálogo con el público. Estas sesiones son programadas generalmente durante unos 30 minutos y debe estar estructurado de tal manera que se proporcione alguna información explicativa o de introducción y que exista tiempo suficiente para la interacción con el público, la participación y la implicación.

 Coloquio

Esta sesión del congreso está programada en 90 minutos y consta de cinco autores que proponen una serie de documentos basados en una temática común. Los documentos pueden presentar aspectos complementarios de un cuerpo específico de trabajo, o contrastar puntos de vista sobre un tema específico. Debe haber al menos 5 participantes registrados. La sesión debe concebir aproximadamente 15 minutos para las presentaciones individuales y un mínimo de 15 minutos de debate público o de preguntas y respuestas.

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